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山東商務職院多舉措推進內部治理體系現代化建設
發布日期: 2021- 08- 06 14: 51 瀏覽次數:

近年來,山東商務職業學院以“人文性、開放性、公共性”為理念,圍繞整合多方資源、保障人才培養質量為目標,創新主體多元化、結構網絡化、職能協作化、機制市場化于一體的內部治理模式,努力打造“治理共同體”。

打造“1+4+N”內部治理制度體系。為適應集團化辦學、國際合作辦學、中高職一體化辦學、混合所有制等多種辦學模式改革的要求,學校以跨界的思維,接軌技術變革和產業升級,建立起動態、有機、系統的制度體系,形成“1+4+N”的制度框架。以《山東商務職業學院章程》為統領,以黨委權力、行政權力、學術權力、民主監督權力為核心,權責清晰、職責明確;以學術委員會制度、教職工代表大會制度、績效考核制度、校院二級管理制度、產教融合校企合作管理制度等重大制度為保障,全面服務產業轉型升級和保障職業教育轉型發展。

理順學校內部治理主體關系。推進大部制改革,壓縮管理層級,學校將職能相近、業務相近、資源共享的部門進行整合,25個職能部門壓縮到15個,解決了職能交叉和權力界限不清問題,實現“小部門大職能”。根據職能與權力歸屬原則,成立了學校理事會、專家咨詢委員會、學術委員會、監督委員會、專業建設指導委員會、教材委員會等不同利益相關者組成的集體決策組織,在制度的規范下,各個組織在學校重大事務科學決策中的作用得到充分保證和彰顯。

下移辦學治校決策權力。深入推動以專業群建院,學校根據產業鏈相關、崗位工作相近、專業類別相通、專業資源相通的原則,重新對學校專業群進行編組,優化組建8個二級學院。學校大力實施二級院部管理機制改革,制定了《山東商務職業學院校院二級管理實施辦法》,構建了二級管理目標體系,形成學校引導、職能部門協調、二級單位自主辦學的運行機制,厘清了人、財、物、事等管理權限下放清單,明確了二級學院人事任免、崗位設置、職稱評審、人員招聘、薪酬再分配、經費預算等權力。

建設現代內部治理平臺。學校從技術、法律兩個層面入手,升級治理手段。一是基于“大平臺”+“微服務”的理念,升級完成云平臺、統一認證平臺、工作流引擎、統一支付平臺、智能運維平臺等7個應用支撐平臺,為各類業務系統搭建起支撐平臺。二是建設完成數據智能服務平臺,初步構建起教育治理的大數據模型,基本實現人才培養數據、學生日常行為數據、網絡運維數據、智慧管理業務系統數據的集中展現和綜合分析,學??茖W管理和決策水平顯著提升。三是制訂了教師信息技術能力標準,實施教師信息技術應用能力全員培訓,以信息化引領教師專業化發展。2021年,學校在全國高校信息化管理應用評比中榮獲智慧高校管理突破獎。

強化督導反饋機制。加強督導體系建設,學校形成了具有商務特色的“三化”內部監督機制。一是內部監督機構系統化。以機構改革為契機,成立了治理保證與績效中心,將財務與審計職能分開,并引用第三方評價機構,形成全面覆蓋教學、黨風廉政、質量目標、財務、招生全覆蓋的監督體系,保障了督導評價的公信力,實現了治理高效運行。二是內部監督常態化。學校堅持將督導與日常工作相結合,常規督導與重點督導相結合,督導檢查與督促落實相結合,實現年度重點工作任務督導、教學督導、課堂督導、校企合作督導、疫情防控督導等有機統一。三是內部督導智能化。學校依托內部質量保證體系診斷與改進工作,建立內部質量管理平臺,實現目標明確到人、過程實時采集、問題實時反饋、結果公正公開,有效保證各項任務高質量完成。

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